自從小妹我嫁人後就很少回娘家陪家人一起吃飯聊天或逛街

,這次好不容易老公跟我一起排一樣時間的假能回去陪陪家

人,吃飽飯後當然是帶家人去逛逛街~~逛到一半我跟我親愛的

老媽看見了【命運好好玩】粉晶桃花靠山擺件組就覺得很喜歡但在店裡看見的價格覺得太高了

所以只好放棄,回到家後立馬上網查了一下【命運好好玩】粉晶桃花靠山擺件組哪裡買比較便宜

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商品訊息功能



商品訊息描述









五行相生 能量生生不息

「五行學說」認為宇宙是由金、木、水、火、土五種最基本物質所構成的,宇宙中的各事物和現象發展都是由五種不同屬性的物質不斷運動和相互作用的結果。

事物與事物之間存在著一種聯繫,這種聯繫又促進著事物的發展變化。而五行學說的相生概念,即含有互相滋生,促進助長的意思。

【粉晶桃花靠山擺件組】→最適合想求桃花、求感情順遂的你!

粉晶又名戀愛之石,五行屬火,能增強桃花磁場,提升魅力,為感情加分;綠水晶五行屬木,可招引正財正緣,以木生火,桃花能量熊熊燃燒,讓你戀情加溫&人緣滿分!

輕鬆4步驟 打造完美桃花靠山

步驟1:以四方木
好康偷偷說底盤作為擺件底座,放置於家中客廳,於中央圓形處佈滿綠水晶碎石。

步驟2:獨家的暗財小撇步→在綠水晶碎石中央處依圖示平放擺上四個銀色雙銅錢,作為扎穩你靠山基底的四方寶庫。

步驟3:在木底盤四周依圖示擺上本月優惠四個金色銅錢,打造金銀財寶環繞的環境。

步驟4:最後在銀色雙銅錢上放擺上粉晶金字塔即可!能量磁場生生不息,居家必備風水小物大功告成!

生日禮物







開運方法:



家中客廳沙發處背後無靠牆,為走道處或窗戶(如下方示意圖),便可放置水晶擺件作家中靠山,改善居家風水問題,為感情加分,添福又添財!





備註說明:



(1)產品部份零件較屬尖銳,請置於孩童拿不到之處,避免受傷。

(2)天然水晶皆有冰晶之紋路裂痕,非商品瑕疵。

(3)四方木底盤會有拼接過程中所留的切割痕跡,且木頭紋路每款不同,非商品瑕疵。

(4)水晶商品較脆弱,請勿泡在清水、鹽水中,或過度曝曬在大太陽底下,以免造成晶體的損害。



商品訊息特點



品牌名稱
水晶鎮-等級
  • 無分類
水晶鎮-重量
  • 0.1~2公斤(迷你型)






內容物-
粉晶金字塔x1、綠水晶碎石(50克1包)、木底盤x1、
金色銅錢(4顆1組) 、銀色雙銅錢(4顆1組)。
尺寸-
粉晶金字塔-邊長4cm/高約3cm、木底盤約10x10cm(中間圓直徑約8cm)、
金色銅錢單顆-直徑11.7mm/厚4mm、銀色雙銅錢單顆-厚3mm/長9.4mm /寬5.6mm。
材質-
木底盤-木、金色銅錢-銅合金、銀色雙銅錢-銀合金。





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中國時報【林志成╱屏東報導】

屏東縣來義高中是12年國教課綱(簡稱「107課綱」)前導學校,他們今年8月起將成立「原住民實驗專班」,將一般教育、民族教育及國際教育結合為一體,部分課程將採全族語及全美語教學,讓學生有能力跟世界各國原住民族接軌。

107課綱將於明年起實施,為了一舉成功,教育部先選定了45所高中、29所高職及74所國中小共148所作為前導學校,分別給予幾十萬元到200萬元的補助,希望他們發展出自己特色的課程地圖,以作為107課綱上路後,其他學校的參考。

教育部長潘文忠表示,107課綱上路後,必修課程減少,選修課程增加,學校有更大空間發展自己特色。因此,教育部先選定一些前導學校,他們在大學協助下,發展出屬於自己的基本課程地圖。

此外,潘文忠又說,現在學生在高三下學期因為忙著甄選入學,導致無心學習,107課綱實施時,將加強大學和高中的合作關係,也希望解決高中生學習不完整的問題。目前招聯會正在規畫110年起實施的大學考招方案,朝向讓高中生完整學習的方向規畫。

昨天教育部參訪團到屏東來義高中,學生以放狼煙、原住民舞蹈迎賓。來義高中有501個學生,95%是原住民(排灣族為主),他們被選為「民族教育」的前導學校,將發展原住民特色。

來義高中校長簡志明表示,將打造來義高中為完整的6年一貫排灣族中等實驗學校教育體系,106學年起成立「原住民族實驗專班」,肩負起部落文化傳承的教育使命。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

(中央社記者陳至中台北22日電)教育部長潘文忠今天出席106年度本土語言傑出貢獻獎頒獎典禮,致詞時表示,學習母語不只是學齡小朋友的事,作為這個國土生存的每一份子都不該放棄,政府會提供更多支持環境。

教育部近年將本土語文列入中小學課綱,並從2年前起推動夏日樂學計畫,讓學生在暑假期間,透過浸潤式的生活環境學習母語。

潘文忠今天表示,台灣過去有很長的一段時間,本土語言遭到干擾和壓抑,產生流失危機,聯合國教科文組織已提出警訊,台灣許多語言也屬於快要消失的行列。

潘文忠提到本月19日參加社區文化日,聽到台灣大學教授楊維哲分享用閩南語教微積分的心路歷程,「這是非常不容易的事,但他覺得可以這樣做,但似乎支持的環境不是那麼允許。」

潘文忠說,像楊維哲這樣的作法,不只是要認同,更要大力支持。他覺得學習母語不只是學齡小朋友的事,作為這個國土生存的每一份子,都不該放棄。政府單位也會想辦法提供更好的環境,讓本土語言可以在更適合、更被支持的狀態下往前走。1060222

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